Lerncoaching

• Habe ich ein gutes Zeitmanagement (Lernzeiten, Pausen, Routinen; gute und rechtzeitige Vorbereitung auf Klassenarbeiten)?
  
  
• Ist meine Lernumgebung hilfreich (aufgeräumter Schreibtisch, Handy außer Reichweite usw.)?
  
  
• Kann ich mir neuen Stoff gut aneignen, und wiederhole ich älteren Lernstoff effektiv?
  
  
• Nutze ich Lerntechniken und führen diese (gut) zum Ziel?
  
  
• Weiß ich, was ich tun kann, wenn ich etwas nicht verstanden habe?

Wenn Du eine oder mehrere dieser Fragen mit Nein beantwortet hast, könnte es für Dich sinnvoll sein, gemeinsam mit einem unserer IKG-Coaches im Rahmen eines individuellen Lerncoachings einen Blick auf Dein Lernen zu werfen, mit dem Ziel, es zu optimieren.

Lerncoaching ist ein „Coaching“, also ein spezielles auf den einzelnen Schüler/die einzelne Schülerin abgestimmtes „Training“, eine Beratung, die in individuellen Termin zu zweit zwischen Lerncoach und Schüler/-in stattfindet, mit dem Ziel, das eigene Lernen zu reflektieren, die Lernqualität zu verbessern und die Lern- und Selbstkompetenz zu fördern. Unabhängig vom Leistungsstand oder von Fächern wird im Gespräch versucht, neue Perspektiven einzunehmen, Ressourcen an sich zu entdecken und selbstständig Lösungen zu finden, um die persönliche Lernsituation zu verbessern.

Lerncoaching ist keine Nachhilfe, Lerncoaching ist auch nicht auf ein einzelnes Fach bezogen. Lerncoaching ersetzt keinesfalls den Lehrer des Vertrauens, den Klassleiter, die Schulpsychologin oder den Beratungslehrer, sondern ist ein besonderes zusätzliches Angebot zur Optimierung des eigenen Lernens.

Als Lerncoaches stehen am IKG Herr Eith, Herr Hollick, Frau Loibl, Frau Ruck und Frau Dr. Schäfermeyer zur Verfügung.

Das Gelingen des Lerncoachings hängt zu einem großen Teil von der aktiven und freiwilligen Teilnahme des Schülers/der Schülerin ab. Bist Du interessiert? Dann wende Dich, persönlich oder per Schulmanager, an einen unserer Lerncoaches.